上月，原子能机构针对中学科学教师的一项倡议在印度尼西亚启动。目的是什么？是培养教师，使之能够通过激发学生的兴趣和提高学生对核科学技术的认识，激励产生新一代核科学家和工程师。这是原子能机构首次正式与中等教育教学界进行合作。
为率先实施该倡议的17个国家的26名教育工作者举办的一个培训班向其讲授了向12岁至18岁孩子教授核科学的各种方法。参加者将成为他们国家其他教师的教员。以此方式，该项目的目标是到2021年惠及100万名学生。
“在我一生中，我将会教3000多名学生，因此，我将能够发挥积极的影响，”参与该项目的泰国高中教师Saichon Sukkho说。
今天面临的发展挑战众所周知：人口增长、能源需求增加、实现粮食安全和全民医疗保健需求，同时还需要保护环境。核科学技术在应对其中许多挑战中正发挥着重要作用，对人们的生活产生着积极影响。
核技术为促进和提高包括亚洲及太平洋在内世界许多地区的繁荣和生活质量做出了显著贡献。 但为了使这些努力继续下去，每一代人都需要有核专业人员。因此，将工作做到年轻学生中去至关重要，他们能够成为下一代的科学家和工程师。这就是该倡议的宗旨。
“想法是向教师介绍核科学在提高我们日常生活质量方面发挥的关键作用与学校教授的简单核概念之间的联系，并为他们提供通过学术方式及课外方式向学生讲授这些知识的创新方法，”原子能机构的辐射处理专家Sunil Sabharwal说。
该培训班为期两周，是六个系列培训班中的第一个。在培训班期间，中学科学教师学习了如何以有效和引人入胜的方式向学生教授核科学技术，原子能机构技术合作司管理该项目的科长Jane Gerardo-Abaya说。他们对核科学以及通过课堂内外的创新方法讲授核科学的方法有了更深入的了解，她补充说。
