Mesa redonda de docentes y expertos valida los logros de NUCLEANDO y traza el camino a seguir

El paquete de instrumentos didácticos interactivos, desarrollado por representantes de nueve países en el marco de la LANENT, se ha utilizado en más de 200 aulas de la región y ha llegado a más de 6000 estudiantes de la Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México y el Uruguay.

Expertos en educación participaron en los debates virtuales para describir las reacciones de los alumnos y los docentes a los ejercicios de realidad virtual, las presentaciones interactivas y las aplicaciones para teléfonos inteligentes que integran el conjunto de recursos de NUCLEANDO. La mesa redonda se organizó con la finalidad de evaluar los resultados de la iniciativa hasta el momento y escuchar directamente a los docentes que han utilizado NUCLEANDO e integrado sus contenidos en las actividades de sus clases.

“Por primera vez en el Uruguay se ha incluido la tecnología nuclear en un curso de desarrollo profesional para docentes. A raíz de esta iniciativa, 35 docentes de escuelas secundarias que dan clases de química, física, ciencias biológicas y astronomía participaron en un curso de capacitación organizado por el OIEA para aprender sobre NUCLEANDO”, afirma Gabriela Varela, Coordinadora del Consejo de Formación en Educación del Uruguay.

“El curso no solo permitió reforzar y actualizar los conocimientos de los docentes y aumentar su motivación para mejorar las prácticas en el aula, sino que también ayudó a crear nuevos lazos entre el sistema educativo y los centros donde tienen lugar las investigaciones o las aplicaciones relacionadas con la tecnología nuclear”, indica la Sra. Varela. 

Últimas novedades

La última edición de NUCLEANDO, actualizada durante la pandemia mundial para hacer más fácil la enseñanza a distancia, ha puesto prácticamente todos los elementos del material educativo en línea. Los estudiantes pueden ver vídeos para aprender sobre los principios básicos de las ciencias nucleares, dar paseos virtuales por los reactores nucleares existentes y tomar parte en publicaciones interactivas por medio de instrucciones y vídeos con códigos QR integrados.

“Ahora los docentes pueden consultar más de 40 productos interactivos a través del Repositorio virtual de NUCLEANDO, entre ellos, cuestionarios, juegos y vídeos interactivos relacionados con la energía nuclear”, explica Pilar Sánchez, Directora de Formación y Apoyo a la Industria del Foro de la Industria Nuclear Española (Foro Nuclear), que ha prestado apoyo activo a la iniciativa.

En muchos casos, los docentes y educadores que utilizaron los recursos de NUCLEANDO hicieron esfuerzos adicionales por colaborar entre sí y adaptar los contenidos a fin de atender necesidades locales concretas.

Ovidio Vázquez Morales, docente de una escuela primaria de Comitán, Chiapas (México), añade: “NUCLEANDO te permite crear tu propio material para orientarlo a la realidad local de tus estudiantes. Yo mismo elaboré material de capacitación sobre la técnica del insecto estéril porque la mosca de la fruta es un verdadero desafío para las comunidades donde doy clase. Por eso, es necesario que los docentes adquieran conocimientos objetivos sobre los procesos eficaces para controlar esta plaga”.

En 2021 se ampliará el conjunto de instrumentos y recursos de NUCLEANDO a fin de incluir nuevos contenidos interactivos, y se presentará a docentes de otros siete países de América Latina y el Caribe.

[1] RLA0057: “Mejora de la enseñanza, la capacitación, la divulgación y la gestión de conocimientos en la esfera nuclear”