You are here

Задел на будущее

Международная школа по физической ядерной безопасности в воспоминаниях ее выпускников

Francesca Andrian, Inna Pletukhina

Участники международной школы по физической ядерной безопасности учатся работать с аппаратурой для идентификации радионуклидов. (Фото: И. Плетухина/МАГАТЭ)

Для осуществления действенных мер в области физической ядерной безопасности требуются специалисты высокой квалификации. В рамках ежегодно организуемой при поддержке МАГАТЭ и правительства Италии в Триесте, Италия, Международной школы по физической ядерной безопасности в период с 2011 года прошли обучение свыше 400 слушателей из более 100 стран, и многие их них продолжают использовать эти знания для того, чтобы способствовать осуществлению инициатив в области физической ядерной безопасности в своих странах.

«Я воспользовался полученными в Международной школе по физической ядерной безопасности знаниями для того, чтобы помочь моей группе в разработке процессов и процедур обеспечения физической ядерной безопасности, — говорит сотрудник Комиссии по атомной энергии Ганы Феликс Амеяу, который обучался в Школе в 2013 году. — Кроме того, мы работаем над созданием в моей стране синергических связей между физической безопасностью и ядерной безопасностью, что является одним из аспектов нашей деятельности по проведению в жизнь ядерно-энергетической программы».

Я считаю полученные в этой школе знания самым первым шагом в моей профессиональной карьере в ядерной отрасли.
Эдгар Андрес Монтерросо Уррутия, выпускник 2019 года, Гватемала

Двухнедельная программа интенсивного обучения в школе, совместно организуемого МАГАТЭ и Международным центром теоретической физики им. Абдуса Салама (МЦТФ), ориентирована на молодых специалистов из различных отраслей, в том числе представителей организаций — операторов ядерных установок, регулирующих органов, правоохранительных органов, научных и академических кругов.

Она объединяет в себе лекции, практические занятия и технические экскурсии, охватывающие широкий спектр вопросов физической ядерной безопасности — от нормативной базы и оценки угроз до систем физической защиты и культуры физической ядерной безопасности. Кроме того, участники приобретают практический опыт пользования специальным оборудованием для обнаружения ядерного или другого радиоактивного материала, который считается пропавшим или находится вне регулирующего контроля.

За счет своего всеобъемлющего учебного плана школа предоставляет слушателям уникальную возможность углубить свое понимание и познания в сфере физической ядерной безопасности, которые могут быть использованы ими для того, чтобы содействовать формированию развитых национальных режимов физической ядерной безопасности.

«Эта школа помогает странам подготовить ключевые кадры, представленные хорошо информированными и обученными сотрудниками с нужным набором знаний, компетенций и навыков в сфере физической ядерной безопасности, — говорит специалист по вопросам образования в Департаменте ядерной и физической безопасности МАГАТЭ Дмитрий Никонов. — Подобные механизмы поддержки представляют собой важный элемент предоставляемой странам помощи в выполнении их национальных обязанности в отношении физической ядерной безопасности».

Эффект с точки зрения карьеры слушателей и национального режима физической ядерной безопасности

Эффект от прохождения обучения в школе определяется тем, как слушатели сумели воспользоваться полученными знаниями. Более 90% слушателей, опрошенных после того, как их обучение было завершено, сообщили, что школа способствовала их профессиональному росту; например, некоторым из них были доверены дополнительные обязанности, а некоторые получили повышение или перешли в другие организации, занимающиеся конкретными аспектами физической ядерной безопасности. Для некоторых из них посещение курсов стало важным переходным этапом к развитию в этой области.

«Я считаю полученные в этой школе знания самым первым шагом в моей профессиональной карьере в ядерной отрасли, — говорит Эдгар Андрес Монтерросо Уррутия, слушатель школы в 2019 году и руководитель лаборатории по калибровке вторичных эталонов в области дозиметрии при министерстве энергетики и шахт Гватемалы. — Чтобы мы могли и дальше пользоваться преимуществами излучения в медицине, промышленности и сельском хозяйстве, в повседневной практике всех тех, кто работает с радиоактивным материалом, должны быть учтены соображения физической ядерной безопасности».

По словам более 70% принявших участие в опросе выпускников, обучение в школе помогло им улучшить ситуацию с физической ядерной безопасностью в своих организациях. У некоторых слушателей появилась возможность внедрить надлежащие практики в сфере физической ядерной безопасности сразу после окончания курсов.

«В школе мы отрабатывали комплексный порядок оценки угрозы на воображаемом объекте, содержащем радиоактивный материал. Затем я выполнял действия, отработанные в процессе обучения, и благодаря получению дополнительной помощи от МАГАТЭ оказывал содействие, в процедуре оценки проектной угрозы для исследовательского реактора в Гане», — рассказывает г-н Амеяу.

Другие выпускники трансформируют полученные знания в различные усовершенствования, среди которых, например, принятие новых регулирующих положений, улучшение методов контроля, модернизация решений по физической защите.

«Посещая лекции, выполняя задания и участвуя в беседах с представителями как эксплуатирующих, так и регулирующих организаций, я почерпнул сведения о принципах физической ядерной безопасности на всем пути их применения: от концепций и законодательных требований вплоть до процедур, реализуемых операторами на местах, — говорит Эльтаиб Хассан из Управления по атомной энергии Египта, прошедший обучение в школе в 2011 году, — Когда я помогал подготавливать проекты национальных норм в области ядерной и физической ядерной безопасности, я принимал в расчет точку зрения операторов, которым предстоит соблюдать эти нормы на своих объектах».

Сама школа и ее учебная программа послужили также моделью для других региональных школ, организуемых МАГАТЭ на разных языках — английском, арабском, испанском и французском, — а также аналогичных инициатив, возглавляемых бывшими выпускниками. Например, в Таджикистане одним из выпускников школы 2015 года в сотрудничестве с экспертами из девяти соседних стран был создан региональный учебно-тренировочный центр. В качестве концепции вдохновения для его учебной программы послужили материалы школы, и к настоящему времени подготовку в нем прошли уже более 500 специалистов.

В основе всей этой деятельности лежат профессиональные связи, которые слушатели приобрели во время обучения в школе. Благодаря этому сообществу по всему миру формируется обширная сеть экспертов по физической ядерной безопасности, а для некоторых из выпускников открываются новые возможности, что в итоге приводит к дальнейшему укреплению физической ядерной безопасности в мировом масштабе.

«В деле обеспечения эффективности и надежности глобальной системы физической ядерной безопасности ключевая роль отводится сотрудничеству в целях достижения общей позиции по вопросам физической ядерной безопасности, — говорит г-н Никонов. — Передача знаний, обмен передовыми наработками и организация учебных курсов — вся эта деятельность крайне важна для того, чтобы продолжать развивать инициативы в области физической ядерной безопасности и готовить руководящие кадры как для сегодняшнего, так и завтрашнего дня».

February, 2020
Vol. 61-1

Мы на связи

Рассылка новостей